Знакомство с окружающим миром 2 младшая

знакомство с окружающим миром 2 младшая

МАДОУ ДСКН №9. Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром. Вторая младшая группа. Тема: «Зимние забавы». Брянска. ОО "Познавательное развитие". ООД"Ознакомление с окружающим ". "Посуда". 2 младшая группа "А". Составила: воспитатель. План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на . детей раннего возраста ( лет) с окружающим миром «В гости к.

знакомство с окружающим миром 2 младшая

Дети, смотрите кто пришел к нам в гости? Он принес с собой коробку и просит нас ему помочь разобраться с тем что в ней лежит. Что у неё есть? Для чего нужна кастрюля, чайник, сковорода, 2 чашки, 2 глубокие тарелки, 2 мелкие тарелки, 2 блюдца, 2 ложки, 2 вилки. Для чего нам нужны все эти предметы?

знакомство с окружающим миром 2 младшая

Чтобы готовить еду и. Давайте назовем все это одним словом. Я вам предлагаю посмотреть картинки.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Посуда» вторая младшая группа

Все ли на них правильно? Может что-то не так? Я чайник-ворчун, хлопотун, сумасброд шаги на месте Я всем на показ выставляю живот руки на пояс, поворот влево -вправо Я чай кипячу, клокочу и кричу хлопки в ладоши -Эй, люди я с вами чай пить хочу прыжки на месте.

Дети, представьте что нам нужно встретить гостей.

Конспект НОД ознакомление с окружающим миром 2 младшая группа. Тема "Зимние забавы".

Сначала нам нужно приготовить обед- сварить суп, пожарить котлеты. Как вы думаете, какую посуду возьмем для приготовления супа? Как называется место где готовят еду? Что нужно взять чтобы пожарить котлеты?

знакомство с окружающим миром 2 младшая

А где готовят еду? Правильно, значит посуда называется - кухонная. Давайте накроем стол для обеда. Не прошло и часа снова кушать захотел. Положил себе в тарелку я с десяток голубей - Ой, конечно голубцов. Можно даже мышку, милую малышку. Вот и пить я захотел, уж давно кисель не ел. Ешьте щи и винегрет, рыбу, курицу, омлет. Ведь голодными друзья — быть в саду никак нельзя! Для чего нужны овощи? Их можно отнести к природному миру. Почему зайчику не понадобилась посуда? Он зверь, живет в лесу, пищу не варит, ест сырые овощи.

  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе на тему "Домашние животные"
  • Ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе «Беседа о волшебнице воде»

Для чего нужна посуда? Откуда она взялась в магазине? Ее сделали мастера из металла и привезли продавать. Их можно отнести к рукотворному миру. Вот какой мешок зайчик нашел в лесу. Давайте поможем ему узнать, что лежит в мешке, и поделим предметы так: Дети по очереди подходят к мешку, опускают в него руку, нащупывают предмет, перечисляя при этом выявленные признаки, называют предмет, определяют, к какому миру он относится: Воспитатель задает наводящие вопросы, чтобы детям было легче определить размер предмета, его форму: Какие у него есть части?

Занятие 2 младшая группа

Что с этим предметом можно делать? Для чего он нужен? К природному или рукотворному миру относится этот предмет?

Конспект НОД ознакомление с окружающим миром 2 младшая группа. Тема "Зимние забавы".

Детям раздаются нарисованные очертания морковки. Дети полностью закрашивают морковку восковыми карандашами. А дедушкины и бабушкины вещи мы обратно сложим в мешок и отдадим. Ведь они расстроились, что потеряли свой мешок. Это предметы природного или рукотворного мира?